В сельских школах Липецкой области появятся 25 «Точек роста»

Открытие Центров образования цифрового и гуманитарного профилей образования «Точка роста» в сельских школа Липецкой области состоится 24 сентября. Они появятся в 25 школах 18 муниципальных образований региона. 

С нового учебного года учащиеся сельских школ будут изучать предметы «Технология», «Информатика», «ОБЖ» на новом учебном оборудовании. После занятий у детей будет возможность бесплатно получить дополнительное образование, записавшись в кружок цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профиля, научиться играть в шахматы или создать свой собственный медиапродукт. В Центрах «Точка роста» у ребят будет прекрасная возможность поработать в команде, создать свой проект, реализовать творческий потенциал, принять участие в региональных и федеральных конкурсах, олимпиадах, форумах, слетах и сменах дневного пребывания.

На оснащение 25 Центров «Точка роста» в Липецкой области направлено более 39 млн рублей средств субсидии из федерального бюджета и средств регионального бюджета. Закуплено современное оборудование: от квадрокоптеров до очков виртуальной реальности и 3D-принтеров. Для занятий робототехникой и «Информатикой» в Центры поступили конструкторы и новое компьютерное оборудования. В шахматной зоне стоят столы, имеются наборы шахмат, шахматные часы.

Для обеспечения коворкинга закуплены комфортные дизайнерские столы, стулья и пуфы. Все образовательные центры «Точка роста» оформлены в соответствии с требованиями проекта в едином стиле в соответствии с брендбуком проекта. Педагоги, которые будут работать в «Точке роста», прошли обучение на образовательной платформе «Фонд новых форм развития образования», а также приняли участие в образовательной сессии на базе регионального детского технопарка «Кванториум».

Центры «Точка роста» создаются на базе сельских школ. Развитие таких компетенций как цифровые, технологические и гуманитарные – это основное направление работы. Центры призваны обеспечить доступность освоения школьниками основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, а также дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого взаимодействия.